El IES Campo de Calatrava de Miguelturra une a Primaria y Secundaria de todos los centros educativos en unas innovadoras jornadas de robótica y programación

El IES Campo de Calatrava de Miguelturra ha celebrado con éxito sus jornadas intercentros de Robótica y Programación, aprobadas por el Consejo Escolar Municipal, y desarrolladas durante los días 19 y 20 de mayo. El centro abrió sus puertas al alumnado y profesorado de los centros de Educación Primaria de la localidad para compartir un espacio de aprendizaje práctico, creatividad y vanguardia tecnológica. Así, esta iniciativa ha congregado a escolares de los colegios Clara Campoamor, Mª Elena Maseras, Santísimo Cristo, Benito Pérez Galdós, El Pradillo y La Merced.

Estas sesiones han sido diseñadas no solo como una aproximación al pensamiento computacional, sino como un puente de colaboración entre etapas. El objetivo principal ha sido favorecer una transición positiva del alumnado de Primaria hacia la Educación Secundaria, reforzando los lazos entre los centros educativos de Miguelturra a través de la tecnología.

Una de las claves del éxito de estas jornadas ha sido el papel activo de los estudiantes de 4º de la ESO de la asignatura de Robótica. Bajo la supervisión del departamento de Tecnología del IES, han sido los propios alumnos de secundaria quienes se han encargado de guiar, ayudar y tutorizar a sus futuros compañeros de primaria en el desarrollo de los diferentes talleres.

Uno de los puntos clave de estas jornadas ha sido el respaldo institucional del Ayuntamiento de Miguelturra. Félix Abad, secretario del IES Campo de Calatrava y miembro del departamento de Tecnología, ha querido subrayar la importancia de esta colaboración: "Todos los años, el Ayuntamiento, a través del Consejo Escolar Municipal, nos propone realizar actividades y nos facilita un presupuesto para material. Este año hemos decidido adquirir dos cortadoras láser gracias a esa partida". Abad ha asegurado que "es fundamental que los centros recibamos este apoyo para que los niños puedan ver funcionar máquinas que parecen del futuro pero que ya son una realidad en nuestro instituto".

Por su parte, Pablo Ramírez, jefe del departamento de Tecnología, ha resaltado el valor pedagógico y humano de la actividad, y ha destacado que "el objetivo es doble. Por un lado, que los chicos de Primaria pierdan el miedo al 'instituto' y vean que es un espacio de convivencia cercano. Por otro, fomentar la formación tecnológica en aspectos como el diseño 3D y la robótica. Es un orgullo ver a nuestros alumnos de 4º de la ESO actuar como profesores de sus futuros compañeros".

La jornada ha permitido al alumnado de Primaria no solo aprender programación básica, sino también llevarse un objeto físico creado por ellos mismos. Félix Abad, quien además de docente ha participado en la jornada como padre de alumnas del centro, ha cerrado las declaraciones con un agradecimiento personal y profesional a la administración local: "Como profesor y como padre, quiero dar las gracias al Ayuntamiento por esta dotación. Quizás no suponga una inversión económica inabarcable para una administración, pero para los chicos es algo extraordinario". En este sentido, Félix Abad ha afirmado que "estamos viendo que, a pesar de vivir en un mundo digital, el nivel de destreza tecnológica real de los jóvenes a veces baja porque se limitan al uso del móvil.

Actividades como esta, donde tienen que diseñar, programar y fabricar, son las que de verdad les preparan para el futuro y despiertan vocaciones en ingenierías e informática", ha concluido Abad.

El programa de actividades permitió a los escolares de primaria participar en cuatro estaciones de trabajo altamente prácticas: la primera ha sido Diseño e Impresión 3D: Utilizando el software Tinkercad, los participantes diseñaron figuras geométricas y llaveros personalizados con sus nombres. Los diseños fueron posteriormente materializados en las impresoras 3D del centro, permitiendo a los alumnos entender el proceso desde el dibujo vectorial hasta el objeto real.

En segundo lugar, se ha llevado a cabo el Corte y Grabado Láser. Los asistentes crearon figuras personalizadas que cobraron vida gracias a la cortadora láser del instituto. Tras el corte, el alumnado trabajó de forma manual lijando y decorando sus creaciones de madera con rotuladores.

El tercer punto de trabajo fueron los Robots de Sumo LEGO. En una de las actividades más dinámicas, los estudiantes de 4º de ESO mostraron cómo construir y programar robots para competir en torneos de "Sumo". Los alumnos de primaria pudieron montar sus propios modelos con kits de Lego Spike y EV3, optimizando los diseños para intentar vencer en el tatami robótico.

Por último, se llevó a cabo la Programación con tarjetas Micro:bit. El taller se completó con una introducción a la electrónica y los sensores. Mediante el uso de tarjetas micro:bit, los alumnos programaron juegos interactivos, aprendieron a medir la temperatura ambiental y desarrollaron el popular "juego de la pelota".

Desde la dirección del IES Campo de Calatrava se ha valorado de forma muy positiva la experiencia, destacando que "este tipo de iniciativas potencian la creatividad y el trabajo cooperativo, además de despertar el interés por las disciplinas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) de una forma lúdica y cercana".

Con la celebración de estas jornadas, el IES Campo de Calatrava se consolida como un referente en la integración tecnológica y en la creación de una comunidad educativa cohesionada en Miguelturra, y el Ayuntamiento de Miguelturra refuerza su compromiso con la vanguardia educativa, consolidando un modelo de transición entre Primaria y Secundaria basado en la creatividad, el pensamiento computacional y la colaboración comunitaria.